教育背景 ／ 培訓

弗吉尼亞大學幼兒教育理學士

俄克拉荷馬大學成人和高等教育文學碩士

超過 30 年的工作坊和課程，包括繪畫，繪畫和紙藝術等各種領域。

Maggie 作為課堂老師和成人培訓的經驗，使她與所有年齡段的學生一起教藝術的風格。

Maggie 的愛之一是教人如何從書中創作雕塑作品。它需要一種系統化的方法來幫助人們「思考」過程。然而，一旦他們這樣做，他們就對自己的成功感到興奮。一個真正的初學者可以掌握書籍折疊技術，並擁有獨特的藝術品可以與他人分享。

關於藝術家/合奏

Maggie 的主要藝術重點是改變的書籍和紙藝術，儘管她還擅長水彩，丙烯酸和繪畫。自 2011 以來，Maggie 幾乎完全專注於創作藝術作品，探索書籍的概念方面和藝術作品的創意產品之間的聯繫。她用書籍創作雕塑作品、2 D 藝術品和裝置。她的技術包括切割，折疊，雕刻，繪畫，鑄紙以及其他各種探索技術，有時包括解構和/或重建。

Maggie 的藝術作品曾在當地畫廊和展覽以及地區和國家地點展出，包括 SC 的藝術場（優異獎）和弗吉尼亞州 MOCA 的弗吉尼亞製造。

考慮新作品時，Maggie 首先考慮想法和書籍之間的聯繫。她要是從一本書開始並形成藝術想法，或者使用這個想法找到最能表達它的書。她所採用的技術針對每個藝術品進行調整，以突出概念意義。雖然某些藝術品本質上很有趣，但 Maggie 還鼓勵觀眾探索嚴重的主題，例如氣候變化，社會問題和當前事件。

作為前小學老師，瑪吉對藝術有一種教育性的方法。她努力通過藝術品本身傳達想法，並喜歡教其他人如何創作自己的作品。每個人都有創造力。憑藉支持的氛圍和熟練的教學，每個人都可以探索自己的創造力，並為自己的成就感到自豪。

教育計劃說明

探索已改變的書籍

目標：學生將能夠：
• 定義和舉例「改造書」作為視覺藝術形式。(SOL 女士 3)
• 創建一本以心形狀的改變的書籍。(MS SOLs 15 和 16)
• 在藝術品主題（心）與人和他們生活中的經歷之間建立聯繫。(MS SOL 1)
• 使用各種媒體或技術創建原始修改的書籍（MS SOL 1）

目標對象：這個住宿為中學生設計，可適用於高中小學（4-5 年級），高中和成人（例如，員工增益工作坊）。有關潛在的適應，請參閱下面。

居留期限：
最低；3 小時
最長：最多 5 全天

空間/設置：3-hour 住宿可以在任何教室環境中，學生擁有桌面空間和椅子。長時間的居留時間應該在藝術教室中，學生可以使用各種媒體，例如油漆，剪刀，膠水等。

材料：每個學生都需要一本包含 200-250 頁的硬封書和一本鉛筆。將提供打印模板。對於更長的居留期，學生將需要一本額外的書籍和訪問藝術材料。

單日 (3 小時)時間表：
• 第一小時：討論經過修改的書籍，以及我的藝術示例，討論和問題 & A。
• 第二小時：解釋心書和折疊技術，學生以指導/幫助開始自己的工作。
• 第三小時：學生完成作品，解釋如何使用技術完成/解決問題，關於項目的總結討論。

多天時間表：
• 第 1 天，上半年：按照上面的時間軸創建「心書」。
• 第 1 天，下半場：探索更改的書籍和書籍操作技巧的其他示例。學生開始創作概念化創作的創意過程。
• 第 2-5 天：使用藝術教室提供的工具和技術創作原創藝術作品，並根據需要的指導和幫助。以總結和評估居留權。

居留的潛在適應：
• 與小學生一起：將時間縮短到兩小時，主要專注於創作心書藝術品。另外，可以將會議分為兩天，第一天是擴展探索變的書籍，第二天專注於創建心形書。
• 與 HS 學生：將與中學課程非常相似，但引導討論集中在 HS 級別。
• 與員工一起：單一會議專注於創建書籍。團隊建設和/或豐富元素可以通過讓參與者完成預先活動，以專注於他們喜歡的工作/職業方面和/或他們欣賞和欣賞的同齡人的素質。在前活動中產生的思想，然後在製作過程中將其融入心形書中。

這個居留權是獨特的，對學習者有益，因為它探索了一種利基藝術類型。雖然藝術家數十年來一直在改變書籍，但最近才變得更普遍。工作和教授這些技術的專業藝術家很少。Maggie 將分享她自己在修改書籍方面的試驗和錯誤經驗，並展示藝術家可以探索這種媒體的各種方式。

這個建議的是理解 Maggie 將樂意與老師合作，根據學生的需求調整或調整。

費用

半日工作坊的小時費用為每小時 75 美元（包括旅行時間）。

一天或多天的工作坊每天為 $500。

其他旅行費用將根據地點和工作坊時間決定。

受眾

• 小學生
• 中學（中學/高中）學生
• 大學/大學生
• 成人