教育背景 ／ 培訓

MIMA 教學藝術家是經驗豐富的藝術教育家和/或專業音樂家和音樂製作人。從作曲、音樂教育和特殊教育的高等學位，到出版專輯和全國巡迴演出，他們的正式教育和專業經驗範圍廣泛。這種多樣化的背景讓我們能針對不同社區的需求量身打造不同的計畫。請參閱 mimamusic.org 以取得 MIMA 教學藝術家的名單。

關於藝術家/合奏

MIMA (Modern Improvisational Music Appreciation，現代即興音樂欣賞) 始於2000 ，是普林斯頓大學成立的一個學生團體，旨在於校園中創造多樣化的音樂體驗，並將學生音樂家與新澤西州城市中未得到充分服務的青少年聯繫起來。2007 ，MIMA 與美國國務院教育文化事務局合作，在西班牙馬德里舉辦跨文化歌曲創作研討會。我們邀請當地音樂家協助，以便將我們的歌曲創作方式與西班牙的音樂文化結合。我們透過該計畫所產生的熱情與音樂成果，催化了與國務院的長期合作，在五大洲超過50 計畫中展現。我們在尼科薩召集希臘和土耳其賽普勒斯人一起創作原創音樂，與敲擊樂手 Leon Mobley 一起在非洲六個國家巡迴演出，並與巴西累西腓貧民窟的青少年一起創作音樂。

透過我們在國外的工作，我們形成了一個國際音樂家網路，以及一套從他們多樣化的音樂傳統中獲得靈感的練習。這些練習形成了 MIMA 方法的基礎，MIMA 方法是一種合作音樂創作方法，以跨越文化和語言界限的音樂即興創作為基礎。在 2008 中，我們開始在紐約市提供全學期的音樂節目。

我們在 2016 開始在弗吉尼亞州進行編程，我們的工作現在專注於弗吉尼亞中部社區。截至2025 ，我們已與學校、非營利機構和住宅社區合作，提供超過200 個學期的活動，服務超過2 ，500 參加者。我們還舉辦社區工作坊，舉辦音樂會，並為所有Virginian音樂愛好者提供其他音樂豐富功能。

教育計劃說明

MIMA 的節目不依賴固定的歌本或既定的曲目。課程的目的首先是激發對音樂的熱情，並與音樂建立積極的關係，然後再培養音樂技巧、一般社交情緒特質和正面的人際關係。我們為不同年齡層（從幼兒到長者）和音樂經驗的參加者設計了多種不同的節目，可以以多種形式進行（例如：「音樂會」）。一日密集工作坊、學期駐場）。 這裡強調三個。

在Band Together 中，參加者開始合作創作、錄製和表演原創音樂 - 主要是用自己的身體和聲音。教學藝術家 (TA) 使用即興練習，鼓勵學生快速產生和分享節奏、旋律和抒情的想法，然後將這些想法拼接成統一的作品。然後，參加者會為這些作品製作錄音室錄音、音樂錄影帶和公開表演。

在《On the Spot》中，從初學者到中級樂器演奏者和聲樂演奏者都要掌握一個溝通框架，以便進行即興音樂表演。助教使用一系列練習，向參加者介紹各種即興創作實踐。接著，參加者會設計並練習他們自己的即興參數，為表演中的溝通、角色分配、選擇價值觀來指導他們的表演等，擬定語言（口頭和手勢）。

我們的MIMA Remix計畫將參加者帶入錄音室，讓他們扮演作曲家、製作人、音響技師和錄音樂手的角色。學員使用 BandLab、Ableton 和 Protools 等錄音室硬體和軟體，編寫、錄製、編輯、混音和製作專業級音樂。助教與學員一起提供技術指導、介紹理論概念和分析作品。然後，參加者與小組一起展示他們的個人創作，並合作創作原創作品。

受眾

• 所有年齡段