教育背景 ／ 培訓

我們的教學藝術家擁有深厚而多元的音樂專業知識，並從洛桑音樂學院、梅努欣音樂學院、克里夫蘭音樂學院、VCU 音樂學系、坦普爾大學和巴特勒音樂學院等機構進行培訓。他們以音樂教育家、管弦樂團和合奏表演者以及獨立藝術家的身份，將自己的工藝付諸實踐。除了與里士滿音樂果園（MOR）一起教授，他們中的許多人還在弗吉尼亞Commonwealth大學、威廉和瑪麗和里士滿大學教授。您可以看到他們與里士滿交響樂團、弗吉尼亞交響樂團或在里士滿和諾福克地區擔任自由職業者一起演出。MOR 現在正在進行學校居留計劃的第三年，目前在Chesterfield公立學校提供全年居留計劃，並在Richmond公立學校提供了半年住宿。每個駐校課程都是與學校音樂老師合作精心設計，以獲得最終的成功。

關於藝術家/合奏

音樂果園里士滿（MOR）提供包容性接觸高質量的音樂教育。在2023 ，MOR 根據與超過30 學校音樂教師、校長和社區領袖的對話中所收集到的洞察力，重新編排節目。從那時起，我們的計劃已為 Richmond 地區 23 學校的 200 學生提供服務，故意消除學生嘗試獲取音樂教學和學術豐富時經常面臨的障礙。

為了支持正面的青少年發展和教育成就，MOR 與公立學校系統、Peter Paul RVA、NextUp RVA 和 Robinson Theater 等既有合作夥伴合作，提供校內駐校和課後音樂課程。我們不會重複工作，而是與現有的組織並肩合作，以加強和擴大其提供的教育影響力。每項 MOR 計畫都是量身訂做，以符合其服務社區的需求 - 豐富學生的學習、促進創意表達，並支援整體福祉。學生不僅能從發展音樂技巧中獲益，還能表現出更高的學業成績、更好的出勤率，以及自我報告在情緒調節、自信和歸屬感方面的成長。

雖然 MOR 致力於增加所有人的機會，但我們的重點是 Title I 學校和資源不足的社區。透過消除財務、後勤和文化上的障礙，我們確保每個孩子，不論背景如何，都有機會透過音樂教育茁壯成長。MOR 還優先考慮當地教育工作者和音樂家的公平就業問題，並倡導在整個地區提供更具包容性的藝術機會。我們相信，深入的合作夥伴關係和現有資源的有效運用，對於建立一個更強大、更連結的教育生態系統至關重要。

MOR 榮獲 Metropolitan Business League「s2025 年度非營利組織，並獲頒 Peter Paul RVA」s2024 社區合作夥伴獎項。

教育計劃說明

校內駐校計劃

我們的校內駐校計劃以分組、課程（個人和小組）和合奏指導的形式，為學校提供輔助教學。MOR 為管弦樂團和樂隊課程提供教學藝術家 (TA)。我們的教學藝術家 (Teaching Artists) 可根據需要隨時到學校與學生一起工作，並加強已提供的教學。我們的工作通常以一學期的駐校形式進行，但學校也可以預約較短的駐校時間或單次課程。所有的課程都是由學校音樂老師和助教共同定制，以最好地滿足學生的需求。所有 TA 都是從列治文地區最合格和經驗豐富的老師和表演者中選擇，並經過廣泛的背景檢查。

音樂小組課程

第一個小組課程「音樂與科技」將介紹我們的學生透過僅使用電腦創作他們自己的節拍、低音線、旋律和效果來編寫音樂。此機會可讓學生同時培養音樂能力和技術技巧，培養批判性思考、解決問題和協作能力。我們在此的目標不僅是要接觸音樂學生，也要接觸可能對科技有興趣的學生，讓他們都有新的方法來做自己喜歡的事！這是一個非常適合初中和高中學生的課程，如果以8 或更多班級的方式提供，效果會更好。

我們的第二堂課，桶鼓、杯歌、歌曲創作 - 讓我們製作一個廣播節目！，為學生打下堅實的音樂知識基礎。教學強調基本技能，如主動聆聽、節奏感和音樂表達，所有這些都有助於認知和社會發展。這是一個適合所有年齡學生的很棒的課程，但可能會更吸引小學和中學的學生。8 或更多的課程，但也可以修改為單一課程。

技術要求

校內駐校計劃

不需要技術，只需要與學生一起工作的空間、譜架、椅子等。

音樂與科技

學生需要一台筆記型電腦或chromebook，教師需要能上網的設備，最好有一個大螢幕來播放。

水桶鼓、杯子歌、歌曲創作 - 讓我們製作一個廣播節目！

如果可能的話，導師希望有大聲喇叭和大螢幕，以及網際網路。

費用

125 -60 分鐘的團體課程
100 -60 分鐘的個人課程

有關時間與 60 分鐘不同，請聯繫里士滿音樂果園